División tripartita de los contenidos. Modelación en una propuesta didáctica de ciencias sociales
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas
سال: 2019
ISSN: 2616-8294
DOI: 10.5377/recsp.v2i2.9304